您是我见过最棒的老师

往往承担责任,就会觉得每一天都有提升、都有充实感。所以这些老师们深深感觉到,学而后知自己的不足,教而后知困。这一段话有没有跟大家写过?没有?还是有忘记了?考试,待会发一张考卷。一提到要发考卷,大家有没有想起以前读书的恶梦?“学而后知不足,教而后知困”,我们学习了,就慢慢感觉我们跟圣贤人的差距,慢慢感觉自己还有哪些不足之处。“知不足而后能自反也”,我们知道自己哪里不足,时时反省自己,提升自己。在教的过程当中,今天跟孩子讲这个道理,我看他们的表情,好像有点听不懂,可能我讲得不够站在他们生活的角度,我们更去体恤他们的生活状况。这个时候“知困而后能自强也”,我们对自己教学的能力、智慧,因为孩子们的好学、孩子们的疑惑,我们不断的去提升自己,是孩子们的需要,在成就我们的仁慈心、我们的智慧,我们懂得不断自立自强。

有一个老师,他刚好带了一个四年级的班,看到底下有一个孩子、一个男孩,上课的时候无精打采,都快要趴到桌子上去,而且嘴角还有一点流口水。所以老师第一眼看到,就觉得这个孩子怎么这样?当我们现在学习了《弟子规》,有一个心境,看到结果马上怎么样?不在这个结果难受,不在这个结果去批评,而是想,为什么会有这样不是很理想的结果?原因出在哪?我们从原因下手,自然能改善这些不好的情况。这个老师记住了这个孩子,心里还有点疙瘩,也发现其它同学也瞧不起这个孩子。刚好过没几天,她很惊讶的翻到了全班的数据里面,这个孩子在前面三年,老师给他的评语是一年级品学兼优,这个孩子居然以前是品学兼优。二年级,母亲得了重病,孩子很忧虑、很伤心,这是二年级,老师写的一个情况。三年级,母亲去世了,父亲又娶了一个后母,跟他的关系处得不是很融洽,后来成绩表现就一落千丈,现在就变成四年级的状况。所以可恶之人必有什么?可怜之处,都是因为他缺乏了家庭、学校、社会,他缺乏了爱,才会呈现自暴自弃的情况。

老师看完这个情况,她的心境转变了,不只对这个孩子没有看法,更重要的提起了那一分对他的关爱。刚好那个时候过没几天就是圣诞节,而孩子们都买好了小礼物要送给老师,那一天很多孩子就把礼物送上来。然后突然轮到那个孩子的时候,这个孩子非常的怯懦,非常胆怯不好意思,然后拿着自己做的一条塑料项链,自己做的一定比较粗糙,还另外拿了一罐已经用过一半的香水,缓缓的走上讲台前。当他还没到讲台以前,旁边的同学看到这两样东西,全部都笑起来了,笑他怎么拿这些东西要给老师。而这个老师她已经生起关爱了,她一看,为什么那个香水是用一半的,谁用过了?他母亲用过了,孩子还没有从母亲的离去回过神来,还是很缺乏母爱。结果当老师接到以后露出笑容,当场就把这个项链挂上她的脖子,本来同学们还在笑,突然间就不笑了。所以老师的态度,直接影响整个班级孩子的心境,老师对这样的孩子不只不嫌弃,还关怀,他们就会转而尊重可怜的同学。

结果后来这个孩子很受感动,开始很用功,因为他的心里有一股动力,老师对我这么好,我不能让老师失望。他的成绩就开始突飞猛进,结果成绩优异,结束了小学,上了初中,上了高中,成绩都是名列前茅。而且常常给老师写信,每次信最后都留着那一句,老师,您是我见过最棒的老师。每次看到学生这一句话,就好像喝了一个清凉剂一样,马上疲劳都不见了。结果后来孩子一天一天长大,又接到一封信,老师,您是我见过最棒的老师,您的学生某某博士敬上。他的学生拿到博士了。又过了一段时间,他接到一封信,学生说,老师,我要结婚了,我的父亲已经去世了,您能不能到我的婚礼当我的证婚人?诸位老师,去不去?那当然去,太有意义了。结果当这位老师走进婚礼现场,全部的人都非常的惊讶,因为这个老师那一天戴着一条塑料项链进去。一开始是觉得,从没看过人家怎么在婚礼戴这个?后来一经了解,每一个人内心都觉得很温暖,都了解到这一段师生的至情至爱。

其实这一条项链,对于每个人人生的感动,可能远远大然后过于那一餐食物。后来婚礼过程当中,这学生就非常感谢老师,所以就上去拥抱他的老师,在老师的耳朵旁,轻轻的又对着老师说,老师,您是我见过最棒的老师。而这一位老师也笑着对她这一位学生说,我也感谢你,因为是你让我教育的爱心,更加的发挥出来。其实就像这一句话一样,我们体会到,当我们在利益学生、利益他人的时候,其实是所有的学生,在让我们的爱心不断的被唤醒。当一个医生他在治疗一个病人的时候,其实也是病人解决痛苦以后,让他更感受到,他医生的重要,他医生的责任。在我们生命的过程当中,其实每一个人都在提醒我们的不足,每一个人都在让我们扩宽人生的心量,提升我们人生的智慧,所以我们感谢所有来到我们生命中的人,因为教学相长。

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